Bildungsforschung: Wissenschaftliche Untersuchung von Bildungssystemen
Bild: mit KI erstellt (Symbolbild)
Beitragsbild: mit KI erstellt (Symbolbild)
Bildungsforschung untersucht mit wissenschaftlichen Methoden, wie Lehren und Lernen funktionieren und wie sich Bildungssysteme entwickeln und wirken. Sie verbindet Erkenntnisse aus Pädagogik, Psychologie und Soziologie und liefert damit Grundlagen für Lehrpläne, Unterrichtspraxis und Bildungspolitik.
Von der geisteswissenschaftlichen zur empirischen Bildungsforschung
Die deutsche Bildungsforschung wurzelt in der geisteswissenschaftlichen Pädagogik der 1920er-Jahre, geprägt unter anderem von Theodor Litt und Hermann Nohl. Seit den 1960er-Jahren hat sich der Schwerpunkt zunehmend zur empirischen Bildungsforschung verschoben, die Theorien mit Daten aus Beobachtungen, Tests und Befragungen prüft. Institute wie das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) und das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) gehören heute zu den zentralen Einrichtungen dieser empirischen Forschung in Deutschland.
Methoden der Bildungsforschung
Bildungsforschung nutzt sowohl quantitative als auch qualitative Forschung. Quantitative Ansätze arbeiten mit standardisierten Tests, Fragebögen und statistischen Auswertungen, um große Stichproben zu vergleichen, etwa zwischen Schulformen oder Bundesländern. Qualitative Verfahren wie Einzelfallstudien, Interviews oder teilnehmende Beobachtung untersuchen dagegen einzelne Lernsituationen im Detail. Metaanalysen fassen die Ergebnisse mehrerer Studien zusammen und liefern so belastbarere Aussagen als Einzelstudien. Neuere Werkzeuge wie Eye-Tracking oder Learning Analytics ergänzen diese klassischen Methoden, etwa um zu untersuchen, wie Lernende mit digitalen Materialien umgehen.
Bild: mit KI erstellt (Symbolbild)
Internationale Vergleichsstudien
Groß angelegte, von der OECD und der IEA organisierte Vergleichsstudien prägen die Bildungspolitik vieler Länder maßgeblich:
Die Ergebnisse solcher Studien fließen regelmäßig in Evaluationen von Schulsystemen und in politische Reformdebatten ein, etwa zu Lehrplänen, Lehrerbildung oder der Förderung leistungsschwächerer Schülergruppen.
Aktuelle Schwerpunkte
Ein zentrales Thema der Bildungsforschung ist der Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg: Studien zeigen wiederholt, dass der Bildungsweg in Deutschland stärker als in vielen anderen Ländern vom Elternhaus abhängt. Forschung zu Chancengleichheit untersucht deshalb, welche Fördermaßnahmen diesen Zusammenhang abschwächen können. Weitere aktuelle Schwerpunkte sind der Einsatz digitaler Medien im Unterricht sowie die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Lernstände und den Bedarf an Aufholprogrammen.
Häufig gestellte Fragen
Was ist der Unterschied zwischen Bildungsforschung und Pädagogik?
Pädagogik befasst sich grundsätzlicher mit Theorie und Praxis von Erziehung und Bildung. Bildungsforschung ist der empirische, forschungsmethodisch geprägte Teilbereich, der diese Fragen mit wissenschaftlichen Methoden systematisch untersucht.
Wofür steht PISA?
PISA steht für „Programme for International Student Assessment“ und ist eine von der OECD organisierte internationale Vergleichsstudie, die alle drei Jahre die Kompetenzen 15-jähriger Schülerinnen und Schüler in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften testet.
Wer betreibt Bildungsforschung in Deutschland?
Neben universitären Instituten für Erziehungswissenschaft sind spezialisierte Einrichtungen wie das IQB, das IPN und das Bundesministerium für Bildung und Forschung über sein Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung zentrale Akteure.
